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Vol. 28 Núm. 3 (2021): EDUCAÇÃO E FILOSOFIA EM JOHANN FRIEDRICH HERBART
Vol. 28 Núm. 3 (2021): EDUCAÇÃO E FILOSOFIA EM JOHANN FRIEDRICH HERBART
Publicado:
2022-07-05
Número completo
Edição completa PDF (Portugués)
Edição completa HTML (Portugués)
Expediente
Expediente
840-844
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
Editorial
Editorial
Cláudio Almir Dalbosco, Odair Neitzel (Autor/a); Telmo Marcon
845-854
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
Artigos
La vida y el trabajo del Johann Friedrich Herbart en una nueva perspectiva
Hans-Jürgen Lorenz (Autor/a)
855-876
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
Complejidad y educación: la pedagogía de Herbart y sus propios conceptos
Ignazio Volpicelli (Autor/a)
877-904
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
Critical listening and the dialogic aspect of moral education: J. F. Herbart’s concept of the teacher as moral guide
Andrea English (Autor/a)
905-928
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
Complejidad, instrucción educativa y formación política
Thomas Rucker (Autor/a)
929-952
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
A faceta negativa en la acción pedagógica y su carácter formativo
Odair Neitzel (Autor/a)
953-974
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
¿Tiene la disciplina un papel formativo? Un punto controvertido de las teorías educativas
Cláudio Almir Dalbosco (Autor/a)
975-994
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
Instrucción educativa e interés múltiple en Herbart: aproximaciones con la formación del sujeto ético en Foucault
José Pedro Boufleuer, Franciele da Silva dos Anjos Strohhecker (Autor/a)
995-1015
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
LA Pedagogía herbartiana y su inserción en el escenario brasileño: una lectura histórica
Geise kelly Alves de Morais, Aparecida Favoreto (Autor/a)
1016-1035
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
Soledad y aislamiento: el carácter formativo del encuentro con usted mismo
Vânia Lisa Fischer Cossetin (Autor/a)
1036-1054
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
El bienestar subjetivo de los docentes: una investigación en tiempos de pandemia
Luiz Gonzaga Lapa Junior (Autor/a)
1055-1069
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
Falta de empatía al trabajo docente: las discapacidades experimentadas por el maestro durante la pandemia
Sonia da Cunha Urt, Silvia Segovia Araujo Freire, Adaline Franco Rodrigues (Autor/a)
1070-1086
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
Prácticas autocuidado en aislamiento social
Fernanda Antônia Barbosa da Mota, Heraldo Aparecido Silva (Autor/a)
1087-1103
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
Ética de la alteridad: implicaciones de la no presencialidad en la educación a distancia
Amanda Pires Chaves, Pedro L. Goergen (Autor/a)
1104-1122
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
Educación para la convivencia ética: una emergencia
Juliana Aparecida Matias Zechi, Loriane Trombini Frick, Maria Suzana De Stefano Menin (Autor/a)
1123-1148
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
La enseñanza como actividad mediadora en el proceso de apropiación de conceptos
Sandro Roberto Cossetin, Marli Dallagnol Frison (Autor/a)
1049-1172
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
Diálogo com educadores
Os clássicos e a educação atual: entrevista com Rainer Bolle
Cláudio Almir Dalbosco, Odair Neitzel (Autor/a)
1174-1188
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
Resenha
Um filósofo que caminha
sobre “Educação e formação humana na sociedade atual”
Francisco Carlos dos Santos Filho, Luciana Oltramari Cezar (Autor/a)
1190-1196
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
Manifesto em defesa do legado de Freire
Eldon Henrique Mühl (Autor/a)
1197-1199
PDF (Portugués)
HTML (Portugués)
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Para autores/as
Para bibliotecarios/as
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Idioma
English
Español
Português
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