Vol. 31 (2024): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

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Publicado: 2024-02-16

Dossiê - Decolonialidade das consciências e a educação

Gestos de cuidado ¡dimensión necesaria del proceso de alfabetización filosófica!

Ana Corina Salas Correa; Maria Reilta Dantas Cirino (Autor/a)

e16096
- PDF (Portugués)
Autismo y Paulo Freire La Interrelación entre Ética, Estética y Política en la Educación Inclusiva

Uania Soares Rabelo de Moura, Natália Medina Araújo, Anne Gabriele Lima Sousa d Carvalho (Autor/a)

e16121
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Uno Cartas pedagógicas en el proceso de educación liberadora en la Escuela Secundaria Comunitaria Sagrado Coração de Amatongas/Mozambique-África

Marcio Diniz, Paola, Clara (Autor/a)

e16234
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La construcción de la educación decolonial en Mozambique a la luz de las pedagogías de la liberación de Paulo Freire y Amílcar Cabral

Anfibio Zacarias Huo, João Clemente De Souza Neto (Autor/a)

e16337
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Aportes del legado de Paulo Freire al pensamiento decolonial educativo y antirracista

Josiane Beloni de Paula, Elison Antonio Paim (Autor/a)

e16348
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Paradojas de la emancipación del oprimido aportaciones de Freire, Benincá y Memmi

Telmo Marcon, Elisa Mainardi (Autor/a)

e16444
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La influencia de Memmi, Fanon y Cabral en la obra de Freire

Mariateresa Muraca (Autor/a)

e15921
- PDF (Portugués)
Decolonialidad y cómics definiciones y propuestas para la enseñanza de las ciencias

Kassiano Ferreira, Patricia Montanari Giraldi (Autor/a)

e16168
- PDF (Portugués)
Formación y prácticas supervisadas en docencia primaria de Libolo-Angola aportes del pensamiento de Paulo Freire

Manuel João António Alfredo, Mônica Souza Moreira, José Jackson Reis dos Santos, Sintia Maria Gomes Ferraz (Autor/a)

e16397
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Dossiê - O lugar da pesquisa no exercício da docência

Palabras inacabadas el habitar entre la investigación y la docencia

Betina Schuler, Elisandro Rodrigues (Autor/a)

e16389
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Sobre el escuchar y algunas otras cosas perdidas

Renata Karla Magalhães Silva, Walter Omar Kohan (Autor/a)

e15901
- PDF (Portugués)
La investigación en la formación inicial de profesores diálogos con Charles Wright Mills

Graziele Ramos Schweig, Cláudio Márcio Oliveira (Autor/a)

e16016
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La Formación Continua del Docente y el Fomento de la Investigación Escolar Articulaciones Necesarias

Vanessa Candito, Senhora, Carolina, Felix Alexandre (Autor/a)

e16095
- PDF (Portugués)
La formación del docente-investigador y los impactos en el ejercicio de la acción docente

Vinicius da Silva Freitas, Paula Paraguassú Brandão, Frank Cardoso, José Roberto Gonçalves de Abreu (Autor/a)

e16104
- PDF (Portugués)
Pasantía docente en estudios de posgrado y formación de profesores de portugués como lengua extranjera reflexiones sobre una praxis pedagógica

Jessica do Rosário Bandeira, Milan Puh (Autor/a)

e16113
- PDF (Portugués)
Investigación y formación docente aportes de un grupo colaborativo

Monica Vasconcellos, Sheila Denize Guimarães (Autor/a)

e16246
- PDF (Portugués)
El Impacto de las Producciones Académicas en la Práctica Docente perspectivas de los Profesores de Educación Básica

Maria Alessandra Lima Moulin, Lívia Gonçalves de Oliveira, Edileuza Fernandes (Autor/a)

e16293
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La investigación como principio educativo en la docencia enfoque traslacional

Fidelis Lima Leal, Hilda Mara Lopes Araujo (Autor/a)

e16340
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Un “intercambio de cartas” entre educadores repensar el impacto de las narrativas en la Educación Básica

José Janerson de Matos Moraes, Elen Cristina Werner Padilha, Vinicius Bertoncini Vicenzi (Autor/a)

e16346
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El trabajo en la universidad y el bien común la mercantilización de la investigación y la gobernanza digital

Maximiliano Valerio Lopez (Autor/a)

e16349
- PDF (Portugués)
La relación entre investigación y docencia posibles alternativas al productivismo

Marcio Luis Marangon, Leandro Ferraz (Autor/a)

e16353
- PDF (Portugués)
La enseñanza como proceso autopoiético divagaciones escritas en torno a la formación del profesorado

Tiago Almeida, Fabiana Fernandes Ribeiro Martins (Autor/a)

e16388
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El maestro amplio de Lawrence Stenhouse y el acto de pensar como propósito consciente de la acción educativa en John Dewey principios de la enseñanza investigativa

Miguel da Silva Rossetto (Autor/a)

e16448
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Dossiê - Inovação, tecnologia e formação

Educación a distancia apocalípticos e integrados

Braian Veloso (Autor/a)

e15726
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Novidad sin el Nuevo educación y inovación en el neoliberalismo

Bruno Antonio Picoli, Samuel Mânica Radaelli (Autor/a)

e16169
- PDF (Portugués)
La tensión entre currículo e innovación pedagógica

Jesus Maria Vaz Fernandes (Autor/a)

e16258
- PDF (Portugués)
Políticas públicas y posibilidades pedagógicas del cine en la escuela como educación antirracista e indígena

José Alex Soares Santos, Fabio José Paz Da Rosa, Adriana Mabel Fresquet (Autor/a)

e16345
- PDF (Portugués)
Perspectivas neoliberales de la cultura de consumo en el aprendizaje mediado por robots asociado a STEAM

Ery Jardim, Idio Fridolino Altmann, Ingridi Vargas Bortolaso, Paulo Fossatti (Autor/a)

e16352
- PDF (Portugués)
El entrenamiento lúdico como campo de innovación

Jociane Cajado da Silva, Ana Paula Silva da Conceição, Antonete Araújo Silva Xavier (Autor/a)

e16355
- PDF (Portugués)
Experiencias formativas innovadoras en la escuela límites y posibilidades

Cláudio Almir Dalbosco, Catia Piccolo V. Devechi, Luciana Maria Schmidt Rizzi, Gislene Garcia, Vera Dalbosco (Autor/a)

e16359
- PDF (Portugués)
- XML (Portugués)
Innovación, educación y estilo de vida sostenible entre la hybris neoliberal y la sophrosine de otro imaginario posible

Ângelo Vitório Cenci, Andrei Luiz Lodéa (Autor/a)

e16386
- PDF (Portugués)
La educación en el contexto de las innovaciones digitales

José Pedro Boufleuer, Gian Eligio Soliman Ruschel, Sirlei Rigodanzo (Autor/a)

e16405
- PDF (Portugués)
- XML (Portugués)
Inteligencia Artificial en el Curriculum de Educación Básica un enfoque temático en el espacio-tiempo universitario

Sheleide, Leonardo Zenha (Autor/a)

e15727
- PDF (Portugués)
Lo popular como opción de formación aportes de los Estúdios Culturales a la educación en la era digital

Gilson Cruz Junior (Autor/a)

e15758
- PDF (Portugués)
Enseñanza de la literatura y formación lectora con medios digitales propuestas híbridas de aplicabilidad en el aula a través de la literatura fantástica de Geraldo Maciel

Marina Macedo Santos Martins, José Edilson de Amorim (Autor/a)

e16208
- PDF (Portugués)
Colaboración y Diálogo en la Formación Interprofesional en Salud innovación hermenéutica

Renata Maraschin, Maria Fernanda Lago de Mello, Marcelo J. Doro (Autor/a)

e16357
- PDF (Portugués)
Regresar a lo necesario una dimensión innovadora de la praxis del diálogo para la formación humana

Enrique Sérgio Blanco (Autor/a)

e16360
- PDF (Portugués)
Prácticas en Educación Infantil en Brasilia ¿Tabletas, papel y lápiz o objetos cotidianos e imaginación?

Francisco Rengifo-Herrera (Autor/a)

e16373
- PDF (Portugués)
El desarrollo humano como fundamento de la innovación un debate sobre Amartya Sen

Mauricio João Farinon (Autor/a)

e16434
- PDF (Portugués)

Artigos de fluxo contínuo

El uso Del software Luz do Saber para la alfabetización de niños com Discapacidad Intelectual

Maria do Socorro Moraes Soares Rodrigues, Adriana Leite Limaverde Gomes (Autor/a)

e14986
- PDF (Portugués)
Sentir y pensar en la enseñanza superior autorregulación de la emoción en el aprendizaje académico

Letícia Ribeiro Lyra, Adriana Salete Loss, Márcia Gorett Ribeiro Grossi (Autor/a)

e15152
- PDF (Portugués)
Autismo y subjetividad en la construcción de prácticas pedagógicas inclusivas

Maria Angélica A. M. Pisetta, Angelina Gabrielle M. O. Pereira (Autor/a)

e15268
- PDF (Portugués)
La conmemoración del día del maestro y los retos de la práctica docente en la voz de los maestros de Mozambique

Leonel Elias Bene, Regina Magna Bonifácio de Araújo (Autor/a)

e15287
- PDF (Portugués)
Las prácticas pedagógicas de los docentes de Educación Básica y sus aportes al aprendizaje de los estudiantes sordos

Klayton Santana Porto, Luana Silva Santana (Autor/a)

e15348
- PDF (Portugués)
Enseñar Matemáticas en Salas de Recursos Multifuncionales desde la perspectiva del Aprendizaje Significativo

Josiane Cotrin Pierasso do Nascimento, Denis Rogério Sanches Alves, Raquel Angela Speck (Autor/a)

e15454
- PDF (Portugués)
Huellas del juego en las tecnologías digitales como espacio potencial de amistad líneas de fuga desde el dispositivo de la redención

Adilson Cristiano Habowski, Cleber Gibbon Ratto (Autor/a)

e15554
- PDF (Portugués)
La educación superior para el acceso a la movilidad social la inserción profesional de alumnos egresados de la Baixada Fluminense.

Ana Carolina De Gouvêa Dantas Motta, Marco Aurelio Carino Bouzada, Vilson Vieira De Paula (Autor/a)

e15606
- pdf (Portugués)
Entre leyendas ríbricas y urbanas una propuesta con la Secuencia de Enseñanza de los Géneros en la educación primaria

José Pereira de Barros, Edna Silva Vasconcelos Marques, Geam Karlo-Gomes, Isaac Itamar de Melo Costa, Emmanuella Farias de Almeida Barros (Autor/a)

e15657
- PDF (Portugués)
Exclusión Digital y estrategias de afrontamiento una revisión sistemática

Caroline Gomes Pirajá, Jaciara de Sá Carvalho, Roberto Cardoso Freire da Silva (Autor/a)

e15684
- PDF (Portugués)
La literatura infantil en el primer año de la Educación Primaria una posibilidad para la elaboración de conceptos matemáticos

Luany Renata Santos, Carolina José Maria, Solange Wagner Locatelli (Autor/a)

e15742
- PDF (Portugués)
Curso de extensión sobre investigación narrativa (auto) biográfica posibilidades para la investigación y la formación de profesores

Caio Corrêa Derossi, Andrea Abreu Astigarraga (Autor/a)

e15757
- PDF (Portugués)
Desafíos para operar la Enseñanza Colaborativa en el contexto educativo

Cíntia Bissacotti, Sílvia Maria de Oliveira Pavão (Autor/a)

e15764
- PDF (Portugués)
Profesores en el inicio de su carrera docente aportes del acompañamiento durante un curso de formación

Letícia Costa de Macedo, Laura Noemi Chaluh , Gabriela Caritá , Carla Andréa Brande (Autor/a)

e15777
- PDF (Portugués)
El uso de los libros de texto en educación infantil algunos apuntes

Ana Paula Braz Maletta, Taís Aparecida de Moura (Autor/a)

e15871
- PDF (Portugués)
Uso de aplicaciones moviles en la ensenanza del idioma ingles

Kedman Jesus Silva, Derli Juliano Neuenfeldt (Autor/a)

e15911
- PDF (Portugués)
Las representaciones del profesor en la educación bilingüe para sordos un análisis discursivo de orientaciones de manual didáctico

Edcarlos Paz de Lucena, Joseilda Alves de Oliveira, Nara Karolina de Oliveira Silva, José Cezinaldo Rocha Bessa (Autor/a)

e15938
- PDF (Portugués)
La participación guiada como dispositivo de interacción verbal en educación temprana

Adriana Bragagnolo (Autor/a)

e15962
- PDF (Portugués)
Las implicaciones del neoliberalismo educativo en el proyecto de la “nueva” reforma del bachillerato

Guilherme Araújo Soares, Ynara Silva Luniere Brito, Maria Ione Feitosa Dolzane (Autor/a)

e15985
- PDF (Portugués)
Una educación para la democracia Literatura de Testimonio em la enseñanza de la Historia:

Letícia Queiroz De Carvalho, Luiz de Souza Porto Coêlho (Autor/a)

e16029
- PDF (Portugués)
Actividades escolares fuera del aula en el potencial del Geoparque Quarta Colônia, RS, Brasil implicaciones e intereses de los profesores

Nícolas de Souza Brandão de Figueiredo, Rosemar de Fátima Vestena (Autor/a)

e16048
- PDF (Portugués)
Influencia de los profesores en la selección e inclusión de contenidos didácticos en las clases de educación física escolar en Mozambique

Timóteo Daca, Gustavo Sinezio Goulart, Bernardo Matsimbe, Armenio Matsolo, Pedro Pessula, Ricardo Drews (Autor/a)

e16108
- PDF (Portugués)
Aprendizaje basado en proyectos moda y sostenibilidad

Tania Maria Costa, Thaissa Schneider (Autor/a)

e16112
- PDF (Portugués)
Construyendo Caminos Educación Profesional y Tecnológica Emancipadora para la Comunidad Sorda

Samara dos Santos, Jorge da Cunha Dutra (Autor/a)

e16515
- PDF (Portugués)
Taller Pedagógico y Participación Infantil un Estado del Arte

Anne Heracléia Brito e Silva, Jacqueline Silva da Silva (Autor/a)

e14947
- PDF (Portugués)
Índice de Desarrollo de la Educación Básica – IDEB entre la calidad docente y la inducción de resultados

Odete Mendes, Maria Edilene Ribeiro, Marcelo Barros Capela (Autor/a)

e15056
- PDF (Portugués)
El papel de las narrativas fantasmagóricas en la evaluación educativa de Pernambuco: de la 'falta constitutiva' a la transformación neoliberal

Oliveira de Moura Silva, Kátia Silva Cunha (Autor/a)

e15267
- PDF (Portugués)
Desde el desarrollo del Concepto de Inteligencia hasta el Concepto de Altas Habilidades/Superdotación divergencias entre perspectivas teóricas

Maria Lídia Sica Szymanski, Veronice Suriano Alves (Autor/a)

e15284
- PDF (Portugués)
Evaluación a gran escala en Brasil un análisis del Enem a través del enfoque del ciclo de políticas

Rodrigo Marques, Ronildo Stieg, Jean Carlos Freitas Gama, Wagner dos Santos (Autor/a)

e15304
- PDF (Portugués)
Formación intercultural indígena en los Agreste y Sertão de Alagoas perspectivas CLIND desde el curso de Matemáticas

Allan Gomes dos Santos, José Adelson Lopes Peixoto, Luis Ortiz Jimênez, Rosa de Lima Medeiros Neta (Autor/a)

e15436
- PDF (Portugués)
La importancia de la alfabetización visual y la accesibilidad lingüística en la educación inclusiva

Sandro Medeiros Portella, Luciana Da Silva Goudinho, Sérgio Crespo Coelho da Silva Pinto, Ruth Maria Mariani Braz (Autor/a)

e15483
- PDF (Portugués)
Planes Municipales de Educación de Municipios del Alto Irani/SC análisis de la gestión democrática

Ivonete Dalmédico Vanzela, Oto João Petry (Autor/a)

e15589
- PDF (Portugués)
El recorrido formativo del profesor de Educación Física en la Educación de Jóvenes y Adultos

Patrick da Silveira Gonçalves, Elisandro Schultz Wittizorecki (Autor/a)

e15653
- PDF (Portugués)
Aportes, percepciones y prácticas sobre tecnologías en la enseñanza de las ciencias una revisión sistemática que involucra la formación docente

Silva, Leite (Autor/a)

e15665
- PDF (Portugués)
El trabajo como principio educativo en la pasantía curricular obligatoria: reflexiones sobre un curso técnico integrado reflexões sobre um Curso Técnico Integrado

Mariza Marchioro Turcato, Roberta Pasqualli (Autor/a)

e15754
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El lenguaje y la tensión entre maestro y filósofo en el pensamiento de Nietzsche

Laurici Vagner Gomes (Autor/a)

e15783
- PDF (Portugués)
Enseñanza híbrida en la Enseñanza de Ciencias una revisión sistemática de literatura en el panorama nacional

Fausto José de Araújo Muniz, Marcos Barros, Gilvaneide Oliveira (Autor/a)

e15948
- pdf (Portugués)
Planificación de actuaciones y utilización de recursos en los Servicios Educativos Especializados para la Educación Infantil

Diângela Cardoso Maciel, Munique Massaro (Autor/a)

e15980
- PDF (Portugués)
Reflexiones sobre el niño, la infancias y el cuerpo Diálogo con el proceso educativo

Maicon William Paludo, Maiara Olkoski, Martin Kuhn (Autor/a)

e16041
- PDF (Portugués)
Niños autistas, YouTube y noticias falsas

Henrique de Lima Baena da Silva, Karina Marcon, Solange Cristina da Silva (Autor/a)

e16110
- PDF (Portugués)

Diálogo com educadores

Entrevista com António Nóvoa o sentido da inovação educacional

Claudia Regina Gurgel de Vasconcelos Rincon, Catia Piccolo V. Devechi (Autor/a)

e16368
- PDF (Portugués)

Resenha

A fábrica de cretinos digitais os perigos das telas para nossas crianças

Ana Luiza Fochesatto, Altair Alberto Fávero, Graziela Bergonsi Tussi (Autor/a)

e15723
- PDF (Portugués)
Explorando as fronteiras do conhecimento: interlocuções entre políticas públicas e processos pedagógicos

Rodrigo Pivetta Werlang, Lizete Camara Hubler (Autor/a)

e15776
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